現(xiàn)在市場(chǎng)上的玩具多種多樣,父母朋友們究竟應(yīng)該選擇那種玩具能充分開(kāi)發(fā)孩子的智力,而且價(jià)格便宜呢?拼圖是你最好的選擇。
給孩子買拼圖的理由如下:
1.當(dāng)一個(gè)孩子玩拼圖時(shí),他們實(shí)際上鍛煉了讀、寫能力和解決問(wèn)題能力及動(dòng)手能力。
一個(gè)孩子從出生到長(zhǎng)大成人,需要學(xué)習(xí)很多知識(shí)和技能,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是學(xué)習(xí)語(yǔ)言關(guān)鍵的四要素,它是孩子在兒童時(shí)期訓(xùn)練的重點(diǎn)。在玩拼圖的同時(shí),小孩子從說(shuō)明上了解拼圖方法,在與父母或其它小朋友們一起玩時(shí)充分鍛煉了聽(tīng)說(shuō)能力。
除以上技能練習(xí)外,拼圖還鍛煉孩子解決問(wèn)題的能力,別小看這項(xiàng)能力的訓(xùn)練,一些能夠承受壓力的人就是從小受到這方面的鍛煉,長(zhǎng)大后才能在學(xué)習(xí)、工作遇到困難時(shí),找到解決問(wèn)題的方法。
動(dòng)手能力是人的一項(xiàng)重要能力,并不是接受過(guò)高等教育的人就有很強(qiáng)的動(dòng)手能力。動(dòng)手能力的培養(yǎng)是從小時(shí)候開(kāi)始的。教育家認(rèn)為,動(dòng)手能力開(kāi)始于孩子有興趣的游戲,并且如果從3歲到8歲孩子沒(méi)有得到訓(xùn)練,那么就錯(cuò)過(guò)了這個(gè)最佳時(shí)期。這些小朋友長(zhǎng)大后在動(dòng)手能力上就不如那些得到訓(xùn)練的小朋友。
2.對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),發(fā)現(xiàn)拼圖的每一塊圖片需要細(xì)致的觀察。它同時(shí)鍛煉孩子認(rèn)識(shí)顏色和字母,并且理解整體與部分的關(guān)系,不知不覺(jué)中鍛煉了數(shù)學(xué)加減法。在拼圖的過(guò)程中還充分鍛煉孩子的上臂肌肉。
觀察是人獲得知識(shí)的重要途徑,為什么有的孩子在學(xué)習(xí)時(shí)非常細(xì)致,不同科目學(xué)習(xí)能融會(huì)貫通。那是因?yàn)樗麄冊(cè)谟^察和理解整體與部分關(guān)系上的能力不同。訓(xùn)練觀察能力將對(duì)孩子今后學(xué)習(xí)有重大影響,換句話說(shuō),就是導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不同。
認(rèn)識(shí)顏色和字母、訓(xùn)練加減法是教育孩子必不可少的,怎么才能把教育融入到游戲之中呢?拼圖給你一個(gè)滿意的答案。
3.孩子們可以一起拼一個(gè)較大的拼圖,每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)其中的一部分,鍛煉集體分工協(xié)作。
有的人非常能夠與人相處,而另一些人則不善于與人相處。這一點(diǎn)的不同可能影響人的一生命運(yùn)。它導(dǎo)致一個(gè)人各方面的機(jī)會(huì)不同,包括工作、事業(yè)、愛(ài)情……不善于與人交往的人,即使有很高的學(xué)問(wèn),社會(huì)也把它劃為另類,他享受不到生活的全部樂(lè)趣。
以上各方面的訓(xùn)練并不是只有拼圖才能做到,不過(guò)花很少的錢能夠做到上述訓(xùn)練的其他玩具我現(xiàn)在還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。另外要說(shuō)明的是,買好的拼圖是一種投資,因?yàn)橘|(zhì)量好的拼圖可以長(zhǎng)久使用,不易損壞,當(dāng)你的孩子不再玩它時(shí),你可以送給別的孩子。